Kritéria hodnotenia predmetov

 

Žiaci budú hodnotení podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základnej školy. Hodnotenie žiakov sa bude vykonávať klasifikáciou.        

 

Hodnotenie žiakov bude prebiehať:

 

hodnotenie         

Polročná písomná práca                2 

                       Kontrolná práca                            1 

                       Päť, desaťminútovka                    0,5 

                       Projekt                                          1 

                       Laboratórna práca                         1 

                       Pracovný zošit, zošit                     0,5 

                       Aktivita                                         0,5 

                       Olympiáda (domáce kolo) úsp.     1  

                       Olympiáda (okresné kolo) úsp.     2 

 

 

 

Polročná písomná práca  - budeme kontrolovať a hodnotiť známkou osvojenie základných poznatkov z celého prebraného učiva za daný polrok. Žiaci budú informovaní týždeň dopredu cez edupage, aj z akých prioritných tém budú prácu písať.

 

Kontrolná práca  - krátka písomná práca (nemusia byť vopred ohlásené) - slúži na priebežnú kontrolu a hodnotenie známkou, zisťujeme úroveň osvojených vedomostí z aktuálnych učív,  1, 2 látky spätne.

 

Päťminútovka, desaťminútovka - krátka písomná práca (nemusia byť vopred ohlásené) - slúži na priebežnú kontrolu a hodnotenie známkou, zisťujeme úroveň osvojených vedomostí z aktuálnych učív,  z poslednej látky.  

 

Laboratórna práca  (minimálne 2) - pri laboratórnych prácach  budeme sledovať prípravu žiakov, správnosť vypísania tabuliek a grafov, správnosť nákresov, postupov, správnosť popisov nákresov, správnosť tvorby záverov z riešenia úloh, praktické zručnosti pri práci, samostatnosť, prípadne skupinovú prácu. Laboratórna práca je hodnotená známkou.

 

 

Ústne skúšanie - pri verbálnej forme kontroly budeme zisťovať a hodnotiť najmä úroveň osvojenia základných poznatkov stanovených výkonovou časťou vzdelávacieho štandardu, presnosť, plynulosť a istotu vo vyjadrovaní. V odôvodnených prípadoch u žiakov s poruchami učenia nahradíme verbálnu formu skúšania písomnou.

 

Projekt - pri hodnotení projektovej práce hodnotíme: splnenie cieľa, odbornú úroveň, estetický vzhľad, zaujímavosť práce, využitie dostupných zdrojov, skupinovú prácu, prezentáciu a úroveň vyjadrovania.

 

Aktivita – aktívna práca na hodine, zapájanie sa do diskusie, prípravy na vyučovanie

 

 

Zošit – úprava zošita, domáce úlohy, vypracované poznámky

Pracovný zošit – 1 (hodnotenie a kontrola domácich úloh, práca na hodine)

Olympiáda (domáce kolo – úspešný riešiteľ) – 1

Olympiáda (okresné kolo – úspešný riešiteľ) – 2

 

Stupnica hodnotenia:         100 – 88%            1 

                                           87 – 75 %          2 

                                           74 – 50 %          3 

                                           49 – 25 %          4 

                                            24 – 0 %           5 

 

 

V predmete  fyzika bude typ známky: percentá vypočítané z bodovej hodnoty s informatívnou známkou v priebežnom hodnotení. 

 

Stupnica hodnotenia pre špeciálne triedy:     

                                         100 – 75%            1 

                                           74 – 55 %          2 

                                           54 – 35 %          3 

                                           34 – 15 %          4 

                                           14 –  0 %           5 

 

 

 

 

Spôsob určenia výsledného hodnotenia

Výsledná klasifikácia žiaka v predmete fyzika je vypočítaná ako vážený aritmetický priemer. Ten je orientačný a o výslednej známke rozhoduje vyučujúci.