• Kurikulárna reforma a vízia školy

Naša škola je od školského roka 2024/2025 zapojená do pilotného overovania a postupného zavádzania kurikulárnej reformy na Slovensku. Patríme medzi 500  škôl definovaných expertným tímom, v ktorom bolo zastúpené Ministerstvo školstva SR a Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM).

Cieľom reformy je rozvíjať kritické myslenie a mäkké zručnosti žiakov, ako schopnosť riešiť problémy, spracovávať informácie a skúmať ich zdroje, rozvíjať nadanie, pracovať v tíme, argumentovať a klásť otázky, preberať iniciatívu a zodpovednosť, tvoriť a realizovať osobné projekty, nazabúdajúc na ľudskosť a rešpekt.

Pracujeme s víziou školy, ktorá pre nás predstavuje hodnoty, na ktorých môžeme budovať úspech a šťastie každého žiaka.

Vízia školy

„Naša škole je bezpečné miesto, kde sa navzájom učíme byť ľudskí, rešpektovať sa a spolupracovať. Rozvíjame vedomosti, zručnosti a nadanie tak, aby bolo dieťa úspešné a šťastné.“

Hodnoty vychádzajúce z vízie školy: 

         V šk. roku 24/25 na Bezpečnosť -  keď sa dieťa cíti prijaté, také aké je, keď sa môže slobodne vyjadriť,  keď je vypočuté, keď vie, že chyba je prostriedok učenia sa, keď vie, že môže dostať druhú šancu, keď vie, že v tíme je sila, keď vie podať a prijať konštruktívnu spätnú väzbu, keď vie dodržiavať pravidlá a prijať zodpovednosť za svoje správanie, vtedy môže rásť a napredovať.  Aplikovaním, priebežnou kontrolou a neustálym vyhodnocovaním  spätnou väzbou od žiakov a rodičov nastavujeme vyučovací proces tak, aby bezpečnosť v škole nabola len slovo.

          Ľudskosť

          Spolupráca

          Vedomosti

           Rešpekt

          Zručnosti

          Nadanie

          čo vedie k úspechu a šťastiu 

• Comenia script -  tvary písma bližšie tlačovému písmu, umožňuje zjednodušiť systém čítania a písania. Deti sa nemusia učiť písmená štyri, ale len jedno alebo dve.
• jednoduchá veľká abeceda, na rozdiel od zložitých barokových ťahov súčasnej školskej normy, ktoré v praktickom živote takmer nepoužívame.

             Napojovanie písmen je tiež voliteľné, nemusí byť vôbec. Tým sa eliminuje nečitateľnosť písma, ktorá vzniká okrem iného z neprerušovaného písacieho ťahu. Napojovanie štýlom priraďovanie je praktické aj z hľadiska písania diakritických znamienok – deti ich napíšu ihneď nad písmenom, nie až po napísaní celého slova, ako sa to deje pri písme na princípe jedným ťahom.

            Písmo vychádza v ústrety súčasným potrebám detí, ktoré už pred pubertou písmo jedným ťahom opúšťajú. To sa týka už aj detí na 1. stupni ZŠ.

         Jednoduchšie písmo môže byť čitateľnejšie v zahraničí, a naopak, cudzinci prichádzajúci na Slovensko nášmu písmu lepšie porozumejú a uľahčí sa im komunikácia.

           Tým, že sú

            Jednoduchšie písmo pomáha viac porozumieť textu, než písmo zložitejšie, ktoré môže odvádzať pozornosť od obsahu.

           Comenia Script^® má vypracované ťahy pre pravákov aj ľavákov, čo princíp existujúceho písma neumožňuje.

         V abecede je niekoľko písmen a číslic, ktoré majú viac tvarových variantov. Dieťa si tak samo zvolí, ktoré tvary preferuje. S tvarovými variantmi sa deti zoznamujú až v 2. ročníku ZŠ.

 

• Prístup učiteľa k žiakovi - využívame individuálny prístup k učeniu, ktorý podnecuje ambície. Naši učitelia reagujú na silné stránky vášho dieťaťa a prispôsobuje model učenia tak, aby im pomohol prekonať výzvy. Náš prístup k učeniu kombinovaný s personalizovanou pozornosť vytvára prostredie, v ktorom vyše dieťa vynikne akademicky, sociálne a osobne.
• Šport, zdravie, boj proti obezite - do nášho vyučovania od 5. ročníka sme zaradili   všeobecnú športovú prípravu, ktorá rozpohybuje našich žiakov a ukáže im krásu pohybu. V športových triedach je navýšený počet hodín telesnej výchovy. Obsahovú náplň tvoria aktivity, ktoré sú zamerané na zdravý životný štýl,  všeobecný telesný  rozvoj / návšteva plavárne, bicyklovanie, posilňovanie/, hlavne však na prípravu žiakov vo futbale a basketbale /prípadne hokejbale/.
• Jazykové vzdelávanie - škola ponúka vzdelávcí program zameraný na jazykové vzdelávanie od 1. ročníka, vo vyšších ročníkoch máme posilnenú dotáciu vyučovacích hodín cudzieho jazyka. Veľmi dôležité sú pre nás skúsenosti učiteľov, preto ich odporujeme v ich neustálom raste a sebavzdelávní.
• Práca s nadanými žiakmi a žiakmi so ŠVVP - Prostredníctvom projektu máme v škole školského psychológa, školského špeciálneho pedagóga  a asistentov učiteľa, ktorí poskytujú servis začleneným žiakom. Nadaným žiakom poskytujeme podporu formou individuálnej prípravy na rôzne súťaže a olympiády.
• Slovné hodnotenie - Naša škola prešla  v 1. ročníku na slovné hodnotenie - priebežné a celkové . Snažíme sa „nezostávať v starej štruktúre“, v starých modeloch a posunúť našu školu a vzdelávanie v nej smerom, o ktorom sme presvedčení, že je ten správny. Slovné hodnotenie znamená vypisovanie viet, čo ktorý  žiak zvládol v danom predmete, kde už za nejaký ten čas podrástol, na čom ešte musí popracovať, aby sa zlepšil, pretože jeho limity mu to umožňujú. 
• Osobnostný rozvoj žiakov - každý žiak má právo byť úspešný a dosiahnuť vytýčený cieľ, rozvíjať svoje osobnostné, emocionálne a sociálne zručnosti, ktoré mu umožnia úspešný prechod do dospelosti. Záleží len na jeho usilovnosti, motivovanosti a pomoci školy a rodiny.
• Medzinárodná spolupráca a exkurzie - cieľom medzinárodnej spolupráce je spoznávanie iných kultúr, spoznávanie svojich hraníc a možností, osamostatnenie sa, naučenie sa zodpovednosti a samostatnosti. Ponúkame žiakom rôzne možnosti. Počas uplynulých piatich rokov sme v rámci projektu Erasmus plus nadviazali spoluprácu so školami v Belgicku, Francúzsku, Španielsku, Poľsku, Rumunsku formou výmenných pobytov.
• Vybavenie školy, estetizácia školy - čas strávený v škole je u žiakov a mnohých zamestnancov omnoho väčší ako čas strávený doma. Preto chceme, aby toto prostredie bolo príjemné a atraktívne. Budova školy je priestranná, svetlá a po rekonštrukcii aj moderná a veľmi pekná. Má  veľké triedy a rozľahlé chodby.
• Environmentálne cítenie a regionálna výchova - zmeny životného prostredia sa nás všetkých priamo dotýkajú a uvedomujeme si, že základy ekologického myslenia sa budujú už v základnej škole. Náš program je založený na princípe od známeho ku neznámemu/vzdialenejšiemu/. Znamená to, že vzťah k prírode a k ochrane životného prostredia budujeme postupne. Vychádzame z myšlienky najprv spoznať, potom poznávať a nakoniec chrániť. Staráme o naše najbližšie okolie – trieda, škola, potom sa zameriavame na okolie školy, okolie mesta, a na koniec širšie okolie.
• ŠKD - školský klub detí -  Školský klub detí nie je pokračovaním školského vyučovania a nie je chápaný ani ako sociálna služba na stráženie detí. Pedagogická práca v školskom klube detí má svoje špecifiká - deťom zabezpečuje relaxáciu, rekreáciu, ale aj zaujímavé využívanie voľného času. Dobre vytvorený program činností plní predovšetkým funkciu relaxačnú a socializačnú s orientáciou na rozvíjanie samostatnosti a tvorivosti dieťaťa. Dieťa si vv klube odpočinie, prehlbuje vzťahy so svojimi rovesníkmi, realizuje  sa v činnostiach ktoré ho bavia, poznávať a rozvíjať svoje záujmy.
• Školská jedáleň - naši žiaci majú možnosť využiť ponuku školskej jedálne /desiata+obed/, so zabezpečením výživovej hodnoty jedál, rôznorodosti a s dostatkom vitamínov. Zdravé stravovanie môže byť chutné aj sýte. Dbáme na vyvážené stravovanie bez zbytočných kalórií. 
• Výchova a vzdelanie
• SZUŠ Fantázia - súkromná umelecká škola, známa v širokom okolí kvalitnými vystúpeniamia a to hlavne tanečnými a hudobnými, je priamo v našej škole a logistika je poriešená priam v škole.