Vhodným doplnkom na rozvoj čitateľských zručností je čítanie časopisov. S časopismi pracujeme nielen na hodinách slovenského jazyka, ale aj počas iných predmetov. Časopis Fifík odmenil našu vernosť pri práci s časopismi a v predplatiteľskej súťaži sme získali kávovar. K oddychovému čítaniu predsa patrí dobrá káva - aspoň pre dospelých :-).
Prehľad akcií
Oddychové čítanie
Nielen vzdelávame, ale aj vzdelávame sa
Medzinárodná konferencia
Ani počas tejto náročnej formy vzdelávania žiakov v školách, nezaháľajú ani učitelia. Využívajú rôzne formy vzdelávania sa a jednou z množstva, ktorej sa sme sa zúčastnili (p. uč. Dubjelová), bola medzinárodná vedecko – praktická konferencia Trajektórie rusko – slovenskej vedeckej a pedagogickej spolupráce. Hlavným organizátorom bola Moskovská štátna univerzita M. V. Lomonosova. Na konferencii vystúpili slovenskí aj ruskí odborníci a konferencia prebiehala prostredníctvom platformy ZOOM.
Konferencia prebiehala vo veľmi dobrom pracovnom duchu s minimálnymi technickými problémami a získali sme množstvo zaujímavých informácii použiteľných v našej pedagogickej práci.
Pytagoriáda
Život v škole neustal. Žiaci 3. a 4. ročníka si zmerali svoje vedomosti v matematike - Pytagoriáde v školskom kole. Vieme už aj kto bol úspešným riešiteľom Tento rok z tretiakov boli úspešní:
Lumtzerová P.
Pavlicová Zuzana
Djurbová Diana
Škrovinová S.
Keklák Lukáš
Voščeková Ela
A zo štvrtákov.
Varsa Adam
Gardošík Timotej
Na okresné kolo postupuje Paulínka a Adam. Držíme palce.
Samozrejme, že pytagoriáda prebiehala aj vo vyšších ročníkoch, ale formou online. Zatiaľ nevieme kto je úspešný riešiteľ, ale budeme vás informovať.
Klopkanie Vianoc
- 6
Klopanie Vianoc počujeme aj my, a preto v našej škole nájdetede množstvo ozdôb, vianočných zátiší a vianočných stromčekov, ktoré svedčia o tom, že tento krásny sviatok sa blíži.
Tretiaci čítajú prvákom
Hore v horách, kde kopce vyliezajú jeden druhému na plecia, aby dovideli čo najďalej, pasú ovce valasi. Oviec je veľa, valasi dvaja. Matej a Jakub a jeden pes.
Žiaci 1.A mali možnosť vypočuť si príbehy z knihy Pásli ovce valasi, ktoré im žiaci z 3.B čítali a pozorovať ich čiteteľské zručnosti.
Okrem iného sa dozvedeli, že autorka Marianna Grznárová túto knihu napísala pre svoju dcéru, ( pretože bývali v Prahe , aby nezabudla na svoje rodné Slovensko ).
Tretiakom sa páčilo, že mladší žiaci boli tichučko a vedeli odpovedať na otázky. Za ich pozornosť boli odmenení záložkou do knihy.
Dúfajme, že aj takou formou sme ich motivovali k čítaniu a vytvorili bližší vzťah ku knihám.
2
Mikulášske čítanie
V piatok 4.12. si žiaci 3.C spolu so svojou pani učiteľkou pripravili pre žiakov 1.C Mikulášske čítanie. Príbeh o Mikulášovi a jeho dvoch pomocníkoch, anjelovi a čertovi, prváčikov zaujal. Od svojich starších spolužiakov hltali každé jedno slovo. Po spoločnom rozhovore o tom, kto bol sv. Mikuláš, dostali prváčikovia krásny list od Mikuláša.
Mikuláš prišiel....
- 6
..aj v tento covidový rok. Tešili sme sa, že neochorel.
Mikuláš v 1.B
- 18
Darček od Mikuláša - Vedecký kuriér - Noc výskumníkov
Každoročne sa naša škola zapája do aktivity NOC VÝSKUMNÍKOV.
Tento ročník prebieha akcia výlučne v online forme. Koncom novembra prebehlo online štúdio Európskej noci výskumníkov. Aktivity sa presunuli zo štúdia v Starej tržnice do interaktívneho online štúdia. Prihlásení účastníci každej vekové kategórie si mohli pozrieť prezentácie, ukážky, diskusie, vedeckú a svetelnú šou.
Ďalšou aktivitou v rámci Noci výskumníkov je Vedecký Kuriér, ktorý prináša pokusy a zážitkovú vedu priamo do škôl a k žiakom. Do tohto projektu sa prihlásila aj naša škola. Do školy prišli vedecké sety pre žiakov s experimentami a ukážkami vedeckej práce, ktoré si po návrate do škôl žiaci sami vyskúšajú.
Už aby to bolo!
Voláme k nám Mikuláša
- 3
Dnes sme všetko nachystali, vyrobili, stromček ozdobili, aby zajtra aj do 2.A zablúdil Mikuláš. Veľmi sa tešíme.
Nezničte ma
Nezničte ma bol názov výtvarnej práce, ktorou naša žiačka Abby Rusiňáková zo 7. B triedy zabojovala vo výtvarnej súťaži vyhlasovanej centrom Europe Direct Poprad pre deti a mládež v roku 2020 o ochrane životného prostredia.
Atmosféra sa zohrieva a podnebie sa mení každým rokom. Miliónu spomedzi ôsmich miliónov druhov na tejto planéte hrozí vyhynutie. Znečisťujú a ničia sa lesy a oceány. Cieľom výtvarnej súťaže bolo preto upriamiť pozornosť detí a mládeže na problémy, ktoré prináša so sebou zmena klímy a zhoršovanie životného prostredia, a zároveň na uskutočňované opatrenia Európskej únie, ktoré zvýšia kvalitu života súčasných aj budúcich generácií. Zámerom bolo podnietiť inovatívny prístup detí a mládeže k umeleckému spracovaniu témy.
Abby zareagovala na túto výzvu vo výtvarnej súťaži a svojou krásnou maľbou na tému: „Čo sa stane, ak nebudeme konať?“ si vybojovala druhé miesto, čím nám urobila obrovskú radosť. Jej snaha bola aj náležite odmenená a získala diplom i vecnú cenu, vďaka ktorej môže aj naďalej rozvíjať svoj výtvarný talent. My je držíme palce, aby tento výtvarný úspech nebol posledný. Gratulujeme.
Prezenčné zručnosti
S druhákmi sme sa učili ako odprezentovať svoj projekt o živočíchoch. Vytvorili projekty, ktoré boli krásne výtvarne prevedené, boli nápadité, použili množstvo zaujímavých informácií, ktoré odovzdali slovnou formou svojim spolužiakom. išlo im to výborne.
iBobor
Aj v tejto zložitej situácii v škole nezaháľame a zapájame sa do rôznych súťaží. Jednou z nich bola aj informaticko-logická medzinárodná súťaž iBobor, do ktorej sa zapojili žiaci 4. ročníka, ktorí sa vyučujú prezenčne, ale aj žiaci, ktorí sa vyučujú dištančne. Ako každý rok, aj teraz sme získali diplomy za 100% úspešnosť, ktorú dosiahli traja žiaci našej školy (Timotej Gardošík, Andrej Kuchcík, Zamiška Maroš ). Niekoľko ďalších sa umiestnilo tiež na popredných miestach. Všetkým srdečne blahoželáme a znova o rok prajeme veľa úspechov.
7
Koľko lásky sa zmestí do krabice od topánok?
Tento rok sme sa aj my žiaci z 3.B a 1.C v spolupráci s ŠKD rozhodli podporiť túto výzvu a potešiť niekoho, kto nečaká darček. Stačilo naplniť ( ozdobne zabaliť ) krabicu od topánok maličkosťami, ktoré môžu potešiť babičku alebo deduška v domovoch seniorov vo Svite aj Tatranskej Štrbe. Dúfame, že sa nám podarí postarať sa o milé prekvapenie a vyčariť im úsmev na tvári.
1
Duchovný význam adventu
So žiakmi na Evanjelickom náboženstve sme dnes (1. 12. 2020) preberali tému Advent, na ktorého začiatku sa práve nachádzame v cirkevnom roku. Advent znamená príchod, má 4 nedele, symbolicky nám to pripomína aj adventný veniec, na ktorom sú 4 sviečky. Skutočný zmysel však nie je vo výzdobe či svetlách, ale práve v tom, že Pán Ježiš sa narodil a prichádza na tento svet kvôli nám.
Počas hodiny sme spolu so žiakmi vyrobili adventné vence, ktoré nám budú tento význam pripomínať. Všetkým prajeme požehnané adventné obdobie v očakávaní príchodu Pána Ježiša.
J. Maťová, ev. farárka
Všetkovedko
- 4
Veľký súboj o najmúdrejšieho medzi najbystrejšími prebiehal dnes medzi tretiakmi a štvrtákmi. Uvidíme ako dopadol...
Dezinformácie a hoaxy
V dnešnej dobe sociálnych sietí a informačného pretlaku sa žiaci 9.A na online besede s Tomášom Kriššákom, expertom na informačnú bezpečnosť, rozprávali o dezinformáciách a hoaxoch. Ako takéto správy odhaliť a prečo ich nešíriť, aj o tom, kam až môže takéto nezodpovedné správanie zájsť. Takto sme si obohatili tému informačného slohového postupu na hodinách slovenského jazyka.
Olmos Justinianová
Pravidelná dezinfekcia tried garmicídnou lampou
Na dezinfekciu našich tried pravidelne využívame novo zakúpené germicídne lampy, ktoré nám pomáhajú rýchlo a účinne vydezinfikovať naše triedy a interiér. Ide o moderný spôsob dezinfekcie pomocou ultrafialových lúčov, ktoré zničia víry, baktérie a plesne nielen na povrchu, ale tiež aj vo vzduchu. Aj týmto spôsobom u nás bojujeme proti Covid-19.
Netradičná hodina hudobnej výchovy v 3.B
Hudba bola vždy súčasťou nášho života a aj keď si to vôbe neuvedomujeme aktívne vplýva na naše telo i dušu. My me sa na hudobnú výchovu pozreli trochu netradične...
Takýmto netradičným poňatím sme sa oboznámili s pojmami komorný orchester a symfonický orchester. O tom nám porozprávala Mgr. Kamila Droppová, ktorá je členkou Komorného orchestra slovenských učiteľov.
Dozvedeli sme sa, že orchester je odvodený od slova priestor. Veľký orchester – symfonický orchester, menší orchester – komorný orchester. (lebo sa zmestí do komôrky J) Dozvedeli sme sa tiež zaujímavosti o drevených dychových nástrojoch, plechových, bicích, strunových, samozrejme nechýbala ukážka hry na husliach (.. ale aj aký zvuk vydáva mačka, keď ju ťaháme za chvost, spev vvtáčika, či pád tehly na zem).
Všetkých nás to zaujalo a veľmi bavilo začo p.uč. Kamile Droppovej veľmi pekne ďakujeme.
6
Ako pracujeme počas pandémie
- 1
Žiaci 5.-9.ročníka sú už od 26.10. doma, učia sa dištančne a žiaci 0.-4. ročníka chodia do školy a učia sa prezenčne. Nevieme ako tento stav ešte dlho potrvá, ale postavili sme sa k tomu zodpovedne a poctivo. Kto je na tom lepšie? Odpoveď záleží od toho, koho sa budeme pýtať. Žiaci prvého stupňa závidia druhostupniarom, že sú doma, že nemusia ráno vstávať. Druhostupniari závidia malým, že sa môžu stretávať s kamarátmi, môžu sa opýtať pani učiteľky priamo na hodine, keď niečo nevedia a môžu zažívať všetko to, čo patrí k škole.
Ako prebieha dištančné vzdelávanie u nás? Prejdite sa s nami po chodbách a zistíte, že z každej triedy počuť výklad, skúšanie, hry, otázky, jednoducho učenie ako keby boli triedy plné žiakov. Vyučovanie sa neprerušilo, zmenilo sa iba prostredie pre žiakov. Teraz sú podmienky dištančného vzdelávania jednoznačnejšie ako to bolo na jar. Škola poslala žiakom každej triedy druhého stupňa nový rozvrh, v rámci ktorého sme vymedzili indikatívnu týždennú záťaž, ktorá stanovuje počet hodín, koľko by sa žiaci za týchto podmienok mali venovať vzdelávaniu. V priemere je to 15 hodín týždenne pre žiakov 2.stupňa. V rozvrhu sme sa zamerali na hlavné vzdelávacie oblasti. Bol určený aj časový rozvrh, kedy prebiehajú online hodiny v jednotlivých predmetoch. Tento čas je stanovený ako optimálny z hľadiska psychohygieny u detí v rôznom veku. Nad rámec týchto hodín sa môže dieťa venovať doplnkovým vzdelávacím oblastiam, z ktorých im učitelia posielajú úlohy na relax, oddych či zábavu. Pri prechode na dištančné vzdelávanie sa nekopíruje bežný rozvrh, aký majú žiaci v škole. Online hodina má svoje špecifiká a dôležitá je aj spätná väzba od žiakov, či všetkému rozumejú. Počas dištančného vzdelávania je dôležité upevňovať prebraté učivo , ale oboznamovať žiakov aj s novým učivom. Dištančné vzdelávanie je pre žiakov povinné. Tieto podmienky určujú organizáciu výchovnovzdelávacej činnosti našej školy tak, aby bol zabezpečený čo najefektívnejší prístup všetkých žiakov k vzdelávaniu.
Akú úlohu pri dištančnom vzdelávaní zohráva rodič? Veľmi dôležitú, hlavne pri nastavení pravidelného režimu dňa svojich detí . Deti si ešte nevedia sami organizovať čas, aby mali efektívny time management. Je preto veľmi dôležité, aby rodič vedel, čo robí jeho dieťa počas dňa, aby dieťa malo možnosť sa na rodiča obrátiť aj vtedy, keď je v práci. Teraz je naozaj kľúčové sa o dieťa zaujímať a rozprávať sa s ním. Nechceme, aby rodičia suplovali prácu školy, ale určite sú žiaci, ktorým je treba dovysvetliť učivo, alebo dohliadnuť na plnenie úloh. Chápeme vašu únavu, o to viac ďakujeme za pomoc pri zvládaní tejto ťažkej situácie.
Pre učiteľov je dištančné vyučovanie omnoho ťažšie a s menším efektom ako prezenčné. Naši učitelia napriek ťažkým podmienkam sa snažia vzdelávanie nastaviť tak, aby sa čo najviac priblížilo tomu, čo mali naplánované v prezenčnom vyučovaní. V prvej vlne bola pre nás situácia nová, všetci sme hľadali najlepší spôsob, ako ju zvládnuť. Ale niečo sa predsa zmenilo, kvalita vyučovania. Učitelia sú teraz omnoho lepšie pripravení. Využívajú všetky možnosti ako žiakom učenie uľahčiť. Analyzovali sme vyučovanie v prvej vlne, učitelia sa vzdelávali a pripravovali seba aj žiakov na podobný scenár. Naštudovali si nové metódy, mnohých žiakov sme vyzbrojili novou technikou, aby sa mohli online vzdelávať, zjednodušili a zjednotili sme platformu na pripojenie na vyučovanie. Sme nároční na seba a zodpovedný prístup očakávame aj od žiakov. Učitelia idú do online vzdelávania v druhej vlne s väčším nasadením a prísnejšie. Aj počas pandémie pracujú na sebe, zúčastňujú sa webinárov - hľadajú čo najefektívnejšie nástroje vo vzdelávaní našich žiakov. A to všetko s jediným cieľom, aby žiaci čo najmenej pocítili dopad pandémie na svoje vedomosti. Sme si vedomí, že sme zodpovední za vzdelávacie výsledky našich žiakov aj za týchto okolností. Veríme, že sa nám to všetkým podarí. Stačí ak budeme všetci chcieť.